Trở Về với Ngôi Trường Nhân Đức (Đức Tính Tốt)

0

Giúp Con Bạn Thành Công trong Lớp Học và Trong Cuộc Sống

Bởi: LOUISE PERROTTA

Việc hình thành đạo đức và tinh thần của con cái bạn đi đôi với sự phát triển trí tuệ của chúng.

Khi năm học mới bắt đầu, các tạp chí nuôi dạy con, các phòng trò chuyện và chương trình trò chuyện trở nên sống động với những gợi ý để thành công nơi phòng học (ở trường học). Và khi chúng ta chuẩn bị cho năm học, làm thế nào để khuyến khích sự nhiệt tình để cải thiện việc hướng dẫn mà trẻ em của chúng ta nhận được quanh năm? Tôi nói về “trường học nhân đức (trường dạy đạo đức)”, điều xảy ra hàng ngày tại nhà riêng của chúng ta và đặt nền tảng cho sự thành công trong việc giáo dục.

Sự hình thành đạo đức và tinh thần của các trẻ em của chúng ta đi đôi với sự phát triển trí tuệ cũng bắt đầu ở nhà và sau đó mở ra ngoài phạm vi đó, với sự hỗ trợ của các giáo viên và hệ thống trường học. Như Thomas Lickona, nhà giáo dục và tâm lý học Công giáo, nói rằng giáo dục luôn có hai mục tiêu lớn: “Nhằm giúp mọi người trở nên thông minh và giúp họ trở nên người tốt”.

Trên thực tế, việc giúp trẻ em trở thành người tốt sẽ giúp chúng trở nên thông minh. Sự khẳng định của bạn rằng Jenny làm tốt công việc hàng tuần của cô ấy dạy cho cô ấy nhiều hơn là cách làm sạch một phòng tắm. Cô ấy cũng học được tính cẩn thận (thấu đáo), làm việc chăm chỉ, tính kiên nhẫn và có trách nhiệm. Những đức tính tốt này sẽ giúp cô ấy vững vàng kể từ bây giờ khi cô ấy viết luận án tiến sĩ hoặc biên soạn một bài thuyết trình PowerPoint cho chức phó chủ tịch tiếp thị.

Trong khi các giáo viên đang điều chỉnh các kế hoạch bài học của họ, tại sao bạn không làm một kế hoạch nhỏ trên mặt trận ở nhà? Bạn hãy nói chuyện với người phối ngẫu của bạn về những đức tính mà bạn đặc biệt thích xây dựng trong gia đình của bạn trong năm học này. Hãy cầu xin Chúa Thánh Thần dẫn dắt bạn và sau đó chọn chỉ một hoặc hai đặc điểm tiêu biểu để tập trung vào. Bạn có thể quyết định một trong ba đức tính được thảo luận dưới đây, đặc biệt phù hợp với thành tựu giáo dục: Sự tôn trọng, tính trung thực và tính trách nhiệm.

Bạn cũng hãy mong đợi Chúa Thánh Thần dạy dỗ bạn. Khi nói về việc phát triển các nhân đức (đức tính), tất cả chúng ta  phải học suốt đời! Bạn cũng có thể tin tưởng Chúa Thánh Thần trang bị cho bạn về vai trò của nhà giáo dục tiểu học, để cung cấp những gì bạn cần, bao gồm cả sự nhiệt tình và tầm nhìn mới.

Sự Tôn (Kính) Trọng

Tôn trọng là một đức tính nền tảng, nhân đức này bao gồm sự quan tâm đến bản thân và những người khác, quan tâm đến cuộc sống dưới mọi hình thức, quan tâm đến thẩm quyền hợp pháp và đến quyền lợi của mọi người. Trọng tâm của nó là sự tôn trọng sự sống của con người vì đó là điều thánh thiêng.

Trong thâm tâm, chúng ta cảm nhận được phẩm giá bẩm sinh này của con người. Đó là lý do tại sao chúng ta giật mình khi nghe tiếng người cha dưới đường kia quát tháo con trai của ông rằng: “Mày là đứa bé hỗn xược”. Hoặc khi chúng ta thấy Brandon mười tuổi liếc mắt nhìn mẹ mình khi bà bảo nó làm gì đó. Cả hai đều đang không đối xử với người khác với sự tôn trọng mà họ xứng đáng nhận được.

Bạn hãy tự hỏi mình những câu hỏi sau:

Bạn có đối xử với con cái của bạn bằng sự tôn trọng không? Được Thiên Chúa trao cho sự chăm sóc của bạn, con cái của bạn – những người trong quyền riêng tư của họ – những cá nhân với những quyền lợi, ý chí tự do, với những tính cách và khả năng độc đáo. Sự thật này có được phản ánh trong cách bạn đối xử với họ không? Bạn có đối xử với họ như những con người thực sự? Dựa theo độ tuổi của họ, bạn có nỗ lực để giải thích lý do của bạn khi bạn bất đồng với họ không? Bạn có lắng nghe những ý kiến ​​của họ không? Bạn có mời họ cho ý kiến ​​của họ không? Giọng điệu cũng như lời nói của bạn, có truyền đạt sự tôn trọng không?

Bạn có đòi hỏi con cái của bạn kính trọng bạn không? Bạn có đang dạy họ tôn vinh Thiên Chúa không? Bạn hãy xem xét các lĩnh vực như hành vi trong nhà thờ, sự kính trọng danh (tên) Chúa và tôn trọng những người tận hiến để phụng sự Chúa. Bạn có biểu hiện sự tôn trọng đối với những người thực thi quyền bính hợp pháp không? Bạn có thể cải thiện cách bạn dạy về tác phong lịch sự? Sự quan tâm đến những người khác? Những tác phong? Và những gì về việc “tôn kính cha mẹ của bạn? Khi con cái của bạn đối xử với bạn một cách thiếu tôn trọng, bạn có bỏ qua hay chỉnh sửa điều đó không? Chính sách tốt nhất đối với lời nói và hành vi thiếu tôn trọng đối với cha mẹ là không khoan nhượng. Bỏ qua hoặc bào chữa cho sự thiếu tôn trọng của những đứa trẻ của chúng ta sẽ chỉ làm tăng thái độ xấu của chúng và làm xói mòn sự tôn trọng của chúng đối với những người lớn khác.

Các trường học ở khắp mọi nơi đang trải nghiệm những kết quả. “Các Giáo Viên Dạy Học Không Được Tôn Trọng Khi Học Sinh Nổi Loạn”, đó là tiêu đề của một tờ báo chí. Định giá các giáo viên và quản trị viên của trường trung học, bài báo mô tả các học sinh thời nay ngày càng giống như kẻ phá hoại, xấc xược (hỗn láo) và khó dạy hơn, với một tình trạng “thầy/cô không thể khiến em làm điều đó”, điều này làm hỏng môi trường học tập.

Việc huấn luyện của cha mẹ ở mặt trận gia đình là cách phòng ngừa tốt nhất, hãy chắc chắn rằng bạn cũng đang duy trì sự tôn trọng. Một cố vấn tại một trường trung học Công giáo ở Trung Tây mạnh mẽ nói: “Lúc nào cũng vậy, bọn trẻ đến với tôi phàn nàn rằng một giáo viên không đủ năng lực, không tốt và cần phải bị sa thải. Tôi nói với em đó: ‘Em không thể nói về giáo viên của em theo cách đó’. Và đứa trẻ trả lời: ‘Tại sao không? Bố em cũng nói như vậy mà’”.

Vì thế, bạn đừng làm xói mòn sự tôn trọng đối với các giáo viên với những nhận xét như: “Thật là một nhiệm vụ ngu ngốc”. Nếu có vấn đề gì, bạn hãy trình bày với giáo viên và xem giọng điệu của bạn ở nhà. Bạn sẽ giúp con bạn trở thành người học chứ không phải là nhà phê bình vĩnh viễn – những người cảm thấy khó chấp nhận rằng bất cứ ai cũng có đủ điều kiện để dạy họ bất cứ điều gì.

Tính Trung Thực. Về cơ bản, thành thật (trung thực) có nghĩa là sống trong sự thật. Chúng ta huấn luyện những đứa trẻ của chúng ta trong sự trung thực bởi vì chúng ta muốn họ trở thành những con người chính trực, những con người không nói dối, không lừa gạt hoặc ăn cắp. Nói một cách khác, chúng ta muốn “Thần Khí sự thật” sống trong họ một cách đầy đủ nhất có thể và dẫn đưa họ đến với “sự thật toàn vẹn” (Ga 14,17; 16,13).

Trong lớp học, công nghệ đang cho sinh viên nhiều cách để gian lận hơn. Nhiều trẻ em sao chép thông tin từ Internet, không quan tâm đến nạn đạo văn. Có những trang web bán tài liệu theo kỳ hạn. Sự gian lận trong các kỳ thi dễ dàng xảy ra qua các máy tính vẽ đồ thị, điện thoại di động, máy tính và máy nhắn tin hai chiều.

“Thật khó để theo kịp công nghệ”, một giáo viên trường Công giáo nói, “và khi chúng ta bắt gặp ai đó đang gian lận, họ thường nói rằng họ không thấy điều đó có gì sai trái  vì ‘mọi người đều làm thế’. Và họ muốn điểm số”. Lời khuyên của cô giáo ấy dành cho các cha mẹ: “Hãy bắt đầu nói chuyện sớm với con cái của bạn. Hãy giải thích: Sự trung thực là gì? Ăn cắp là gì? Hãy cho các em biết nó bao gồm việc sao chép (copy) từ những đứa trẻ khác, từ việc lấy ý tưởng và thông tin của người khác. Từ đó, bạn hãy nói về sự liêm chính trong học tập”.

Nếu chúng ta muốn nuôi dưỡng sự trung thực nơi con cái của chúng ta, dĩ nhiên chúng ta phải xem xét kỹ thí dụ mà chúng ta sắp đưa ra cho các em. Nhưng “thực hành những gì bạn giảng dạy” thì phải đi đôi với “việc thuyết giảng về những gì bạn thực hành”, Giáo sư Thomas Lickona nói trong cuốn sách Nuôi Dạy Con Cái Ngoan Ngoãn (Nên Người Tốt). Bạn phải “dạy tiếng bằng cách nói (kể chuyện)” – hình thành lương tâm thông qua hướng dẫn đạo đức trực tiếp để giải thích tại sao một số điều đúng và những điều khác là sai. Giáo sư viết:

Hãy dạy trẻ rằng thanh danh (tiếng tốt) đối với sự trung thực là một trong những điều quý giá nhất mà chúng có thể có. Hãy giúp họ suy nghĩ rõ ràng về những sự vi phạm tính trung thực. Tại sao việc nói dối hoặc không thực hiện một thỏa thuận là sai? Bởi vì nó vi phạm niềm tin tưởng và và niềm tin là điều thiết yếu trong bất kỳ mối tương quan nào. Tại sao  khi gian lận trong trường học là sai trái? Bởi vì gian lận là một lời nói dối (nó nói sai kiến ​​thức của bạn); Đó là một sự vi phạm đến niềm của giáo viên của bạn đặt tin tưởng vào bạn; và nó không công bằng với tất cả những người không gian lận. Tại sao ăn cắp là sai trái? Bởi vì có một người sở hữu tài sản đó. Việc trộm cắp vi phạm đến người đó.

Bạn có thể thấy hữu ích khi xem lại các phần Giáo lý về các tội chống lại điều răn thứ bảy và thứ tám (đặc biệt xem các số 2401, 2412, 2450-54, 2464-92). Và đừng quên dạy cho các đứa trẻ của bạn cách làm những điều đúng đắn với Thiên Chúa và những người khác bằng cách đi xưng tội và bồi thường cho những hàng hóa bị đánh cắp.

(Tính Có) Trách nhiệm. “Tôi đã đi dự tiệc và khi bữa tiệc kết thúc thì không có ai đi cùng mà tôi lại đã uống nhiều rượu. Tôi gọi mẹ đến đón tôi. Thay vì khiển trách tôi, bố mẹ tôi nói rằng họ tự hào. Bây giờ, nếu tôi ở trong tình huống đó một lần nữa, tôi biết tôi không cần phải sợ hãi để về nhà”.

Em học sinh trung học kể câu chuyện này đã hành động một cách có trách nhiệm. Những người có trách nhiệm thực hiện quyền tự do lựa chọn của họ theo những cách tốt. Khi họ phạm sai lầm, họ chấp nhận hậu quả của hành động của họ và giải quyết chúng mà không làm cho người khác phải đau khổ.

Nếu bạn muốn con bạn học tính có trách nhiệm, hãy cho các em một cái gì đó để chịu trách nhiệm. Ngay cả trẻ nhỏ cũng có thể giúp đỡ dọn dẹp nhà cửa và các em sẽ cảm thấy tự hào về sự sự đóng góp của mình cho cuộc sống gia đình. Hãy phân công cho các em những công việc, hãy tuyên dương và sửa chữa khi cần thiết và đừng cho phép các em lẩn (né) tránh nhiệm vụ.

Những trẻ em đang đi học có trách nhiệm quan trọng là cố gắng hết sức để học hành tốt nhất. Một trong nhiều cách chúng ta có thể giúp các trẻ em của chúng ta có trách nhiệm với việc học là phải tạo điều kiện cho các em làm bài tập về nhà. Hãy cho các em biết bạn xem đó là một việc ưu tiên. Hãy thiết lập thời gian thường xuyên hàng ngày cho việc làm bài tập về nhà. Hãy chỉ định một khu vực học hành nơi các em có thể làm việc mà không bị phân tâm; hãy trang bị cho các em có những vật dụng cần thiết trên tay. Tùy theo độ tuổi của các em, bạn hãy quan sát công việc của các em.

Tuy nhiên, đừng làm điều đó thay cho các em! Và nếu, vì lỗi lầm của chính các em, các em không thực hiện được công việc của mình, thì bạn hãy chống lại sự cám dỗ là che chở cho các em. Đừng giống như các cha mẹ được mô tả bởi một giáo viên ở Illinois: “Họ đứng về phía ý muốn và lời mời gọi của con cái của họ để làm công việc của chúng. Làm sao con cái họ sẽ học được tính có trách nhiệm nếu chúng không bao giờ trải nghiệm hậu quả của những hành động của chúng?”

Cho dù đó là trách nhiệm, sự trung thực, sự tôn trọng, hoặc một số đức tính khác mà bạn nhắm đến như là chương trình “trường học nhân đức (trường dạy đạo đức)” của bạn trong học kỳ này, thì bạn hãy mạnh dạn lên! Chúa ở cùng bạn khi bạn giúp con bạn trở nên thông minh và tốt lành.

Tất cả chúng ta hãy theo gương của một con người nổi tiếng của Thiên Chúa và là giáo viên bậc thầy, đó là Thánh Giáo hoàng Gioan Phaolô II, lòng nhiệt tình của ngài với giới trẻ đã được bày tỏ trong hơn một phần tư thế kỷ. “Các con là tương lai của thế giới”, ngài đã nói với những những người trẻ. “Các con có một tiềm năng to lớn cho những điều tốt đẹp và khả năng sáng tạo”. Chúng ta cũng hãy có quan điểm như thế về con cái, những người trẻ của chúng ta.

Louise Perrotta là cựu biên tập viên Tính năng cho The Word Among Us.

Theo The Word Among Us [wau.org]
Personal Spirituality Resoureces
Chuyển ngữ:  Sr. Maria Trần Thị Ngọc Hương

Comments are closed.